初中历史第一课该讲什么？我们一般的做法是讲上课要求，作业要求，本学期所学大致内容。但实际上在第一课，为学生树立一个清晰的形象，明确历史这个科目的知识趣味性、学习历史的必要性、学习内容的特点，学习方法等更加有必要。所以我认为可以这样做：

第一步，通过讲故事，激发兴趣，让学生感受到历史包罗万象。可从微观角度选材，可来自于现下正热播的电视剧、电影、书籍，比如《美人心计》讲的是汉初帝位之争，涉及汉文帝汉景帝至汉武帝。还有《封神榜》、《三国演义》、《武则天》、《苏东坡》、《珍珠传奇》、《射雕英雄传》、《雍正王朝》、《康熙大帝》、《戏说乾隆》、《后宫甄嬛传》、《太平天国》、《走向共和》，以及能反应当代中国社会变迁的《金婚》《叶落长安》，还有世界史相关的书籍和电影，如《乱世佳人》《凡尔赛拜金女》《东京审判》等等，不论是神话、武侠、战争片、家庭生活，还是宫廷戏，都与一定历史背景有关，我们都可以与一定的历史人物联系起来。或是帝王妃嫔、政治家、文学家、侠客，帮派都源于一定的历史。

一个人物的命运，悲欢离合只不过是沧海一粟，可让学生感受到历史的浩瀚、博大，与我们今天生活息息相关。一个国家的历史也包含着一个国家的文化积淀、民族性格、民族特色的形成，是一个人从出生就打上的烙印。从而感受到历史的趣味和学习的必要性。在国际交流日益密切的今天，每个人更应该学好本国的本民族的历史和文化，不忘本不浅薄，才可以走出国门不被轻视。

第二步，告诉学生历史课的学习特点和方法，掌握考试要领。提高学习效率，提高学习成就感。

历史“学什么”？

1、基本史实（查找与识记：准确记忆史实）

什么时间什么人在什么地点做了什么事。

即：时间、地点、人物、事件名称

2、理解能力（分析与归纳：阅读书本和材料能提取有效信息）

为什么做、怎么做的、做了之后是什么结果。

即：事件原因、目的；事件措施、方法、特点、内容；事件影响和意义

3、运用能力（思考与表达：从历史事件中得到什么认识）

即：谈感悟、认识、启发、教训；以史为鉴我国或我们个人应该怎么做

怎么学历史？

1、自学——熟读课本，务必经常预习和复习课本。

2、勾划——勾画基本史实并准确记忆；根据理解分析，辨别勾划事件原因目的、措施内容、影响意义。

3、思考——从历史事件中得到什么认识、启发、教训；以史为鉴我国或我们个人应该怎么做

4、认真听讲、补充笔记——老师对事件的拓展、不同角度的解析、前后事件的联系与对比、补充课外的评论等；书上找不到的要点信息必须笔记。

历史考试基本要领

1、熟读课本、认真听老师的讲解掌握知识点是前提

2、选择题做题方法：

①注意题目当中的关键词（关于时间、地点、人物、事件名称、事件特点），在题干中找重点信息作为判断的依据。

②注意题目的选择要求（仔细看清是正向选择还是反向选择）。

③仔细审题、完整读题；完整阅读每一个选项

④排列组合题，学会用排除法，优先确定明显错误或完全正确的句子以便于筛选

⑤程度选择题，遇到在正确范围内近似两项，关注题目核心要求，可根据史学基本观点判断。如：

一、经济基础决定上层建筑。经济因素（阶级利益、国家利益、生产力的发展）决定阶级的产生、决定思想意识主张、决定政治制度、决定变法和改革、决定革命斗争、决定衣食住行等生活方式和生活观念的变化、决定科技教育等。（常用于寻找事件的根本原因、根本目的）

二、生产力（的发展）决定生产关系（的变革），生产关系要适应生产力的发展。（常用于解释调整生产关系的变法、改革、革命斗争、社会制度的更替等历史现象的根本原因和目的）

三、物质决定精神。先有经济发展，然后出现相应的阶级，然后提出主张发起变法和斗争，最后新的社会制度取代旧的社会制度。

3、材料题做题方法：

①注意材料题的大标题（往往在概括接下来材料涉及的主要内容，是重要提示）

②注意每则材料的落款、出处（往往有信息提示）

③注意问题的疑问词，如哪国、什么事件、什么人、哪些……

④有问必答，勿漏掉小问题或填空

⑤遇到要求解释难懂的句子，反复阅读材料，注意联系该句前后文和材料的大标题来理解。

⑥注意答题完整、条理清晰（根据分值判断几个要点、答题内容的详略）、勿东拉西扯答非所问、勿画蛇添足自相矛盾（史实错误会扣分）

注意亮点原则（问意义一定答最突出的几点意义、问相关事物一定要答最有代表性的事物）、注意遵从课本原则（涉及到能在书中找到原文作答的题目，书中的观点即是最佳答案）、

注意细节（勿写错别字、需要书名号时勿忘）

以上是我个人经验的总结。要想上好历史课，让学生学好历史、考出理想成绩，还有许多要注意的地方，在此，只谈关于初中历史学习起始课的设计，纯属个人观点，欢迎指导。