术科组“微课程教学研究”

　　本学期术科组在我校率先开展了“微课程教学研究”，23位教师全身心地参与到这次教学研究活动中，经过研讨、定课题、制作任务单、拍摄视频、视频制作、上传互联网等各个过程，高效、优质的完成了教学研究。

　　“微课程教学研究”中，授课老师在课前收集了大量有价值的视频图片和文献资料，课堂内容丰富多彩，讲解详细，针对性极强，讲解的内容十分具有启发性，对我们今后的课堂教学有很强的指导作用。 

　　如果说传统的教学方法是“授人以鱼”，那么网络环境下的微课程教学就是“授人以渔”。在这次美术《画汽车》微课程中，黄晓彬老师将生活中的汽车和想象中的汽车巧妙地融入到一个浓缩的微视频中，学生在这种环境下提高了知识的摄入效率，从而获得好的学习效果，也能更好的解决课堂中的重点和难点。微视频直观地创设情境，学生也表现出对于学习的浓厚兴趣使学生能轻而易举地理解和领悟，缩短了授课时间，提高教学效率。

　　向琼丽老师“微课程教学研究”的核心组成内容是以二年级<<加夫特舞曲>>为载体引入的一节音乐要素中节奏的学习.同时与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、学生反馈、等辅助性教学资源的搜集与运用，她说“微课程设计确实为我们提供了一面认识自己的镜子,让我们借助这面镜子不断修正自己的教学语言,教态，使自己的教学水平得以不断提升”。　　

　　张敏老师所执教的“我们一起去观鸟”，紧帖生活实际，学生们兴趣盎然，积极参与，课堂氛围活跃。

　　这次微课程研究不仅仅是一次活动的开展 ，更是智慧与能力的一次提升。从这次活动中，我们对微课程又有了一个新的了解，对于视频制作软件都有不同程度的提高，让我们受益匪浅，收获颇多。