《礼记》是中国文化的宝库

    《礼记》是中国文化的宝库，包含了天人合一的政治哲学、政治制度、官制、税制、田制、礼仪、一直到医理、教育、修身养性等等。为了讲《论语·八佾第三》,特别将《礼记·礼运》中几个重要章节抽出来讲给同学听。《礼记礼运篇》的大同思想，大道之行也。天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，老有所养，壮有所用，幼有所长。。。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。在当时是全人类最高的政治理想境界，西方柏拉图的《理想国》还比我们晚了100多年。

   《礼记·礼运》中还将人天生带来的性情，明白指出。何谓人情，喜怒哀惧爱恶欲，七者弗学而能。如何解决这个所带来的问题呢，礼记便提出了，修十义以解决七情问题。何谓人义？父慈子孝，兄良弟弟，夫义妇听，长惠幼顺，君仁臣忠。十者谓之人义。通过建立伦理秩序予以解决。

童言无忌(第二期)

董事长国学课堂问答实录

小学同学问:国学课讲西方的民主是法治和竞争，中国式的民主是礼让，又教我们君子有温良恭检让的精神，那么如果外国同学和中国同学一起参加选班级干部，那么中国同学就应该礼让吗？

答：在这个时候，就要看这个竞选的规则是什么而定了。所以我们中国文化经常讲“义者宜也”，不同的时间点，不同的场合，处理都会有所不同，但原则是一样的。

初中同学问：《礼记》礼运篇讲“死亡贫苦，人之大恶存焉”，那么“礼”是如何运用到的？

答：修养到了，对于死亡贫苦就能置之度外。在《礼记》中有两篇重要经典《大学》、《中庸》，对于如何提升修养从心而身，都有一步一步的指导。

初中同学问：周末好心助人借给陌生人车票钱，陌生人答应回去以后就会归还，结果遇到的是骗子。很沮丧，问为善被人骗，以后还要为善吗？

答：先请问我们在场同学们怎么认为的。同学们多数举手认为还是要继续行善，理由是为了长养善心。我的答案和大家一样，在能够承受的范围内，宁可被人欺骗，也要继续行善，因为不愿意自己的善念和善行的习惯被终止了。

高中同学问：在《礼记》礼运篇中，对于人情，人之大欲，人之大恶，都有详细说明。我们该如何避开人性？

答：既然是人性，那就是避不开了，那就坦然面对。悲观、乐观都在一念；喜欢、讨厌其实也在一念。

《国学班》孩子们的学习心得摘录

    每次国学课后，萧董都会一篇篇阅读学生们的学习心得体会，回答学生提出的问题，部分批阅。以下摘录的都是孩子们的真情实感，是他们对人生对世界的思考。为了尊重学生，我们在此隐去了学生的班级姓名。

学习心得一：

   今天，国学班教会了我，大同世界和小康社会不是相反的。还有，大同世界的意思是，一直为他人着想。小康社会的意思是先为自己，为家人，再为社会。还有在大学中，生活越平浅就越高明。还有在中国古代老大叫孟，老二叫仲，老三叫季。还有善人如果做恶事就会变成恶人。恶人如果做善事就会变成善人。

学习心得二：

   今天我学到了很多，懂得了很多。其中印象最深刻的内容有《礼记▪礼运》中的第22自然段的人情和人义。人情有喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲，连在妈妈肚子里的小胎儿都应有七情。

   人义有：父慈、子孝、兄良、弟弟、夫义、妇听、长惠、幼顺等。父亲要慈爱不是溺爱，儿女要孝顺，兄长要做榜样，弟弟要顺从，幼童要乖巧不能胡闹。

学习心得三：

萧董您好！

   今天您在为小学同学解答疑问时说到：“做领袖的人不能霸道，要以德服人。”给我很大地触动。作为一班之长的我，是否做到了以德服人呢？在班上，对待同学要友好，不能摆架子；对待老师，要尊敬，尊师重道，还要不断约束自己的言行，做好榜样，这才是一个好的领袖，好的班长。

   您还讲到，想让天下为一家，必知人情世故，做好管理，所以我也要多了解同学，与同学和睦相处，才能让班级秩序管理得井井有条。

学习心得四：

   今天我学会了许多东西。子曰：“君子不立于危墙之下。”的确，君子不是莽夫，有勇无谋。生命是十分重要的，需要人们极为珍惜。

   太极两生仪，两仪生四相，四相成八卦，以之化为万物，这就像细胞的分裂，越来越多，世界可能就是由简化繁，变为大千世界的。“礼”制定了秩序，规范了人们的言行。我们学习经典也是知礼，然后借此规范我们的行为，这就是礼于生活中的运用。

   国学常常令我回味无穷，令人更加智慧。

学习心得五：

   今天可以说是收获最多的一课，今天关于政治方面写祭祀，我把其中的内容归于一个字“礼”。萧董，虽然您说世界上的万事万物随时随刻都在变，可我想，只要一件事物不变，恒心永远不变。我也希望世界的和平能长久不息！

学习心得六：

   今天萧董讲了《礼记▪礼运》篇。讲了如何做圣人，教育我们要仁慈待人，懂人情，懂十义。义者，宜也。宜指适宜。我以为，礼记中的宜，不仅指的是待人处事的适宜，还指对待他人的态度，对待不同身份人的态度。对于不同的人的不同态度要拿捏一个度，不可太过，也不可太轻。过则无礼，轻则无敬。

真诚、宽容、友善，有礼有敬，有进有退，不卑不亢，让让任何人都感觉适宜，这就是我对“十义之义”的理解，也是我努力的方向。

学习心得七：

   萧董您好！“故圣人耐以天下为一家，以中国为一人者，非意之也，必知其情，辟于其义，明于其利，达于其患，然后能为之。”意思是：要想让天下是一家，必知人情世故，人民的喜与恶，便能做好管理工作。让我想到美加星期三的社团，星期四的国学课，都能给予学生们适当的休息，更有利于学习。有好的管理者，才会有优秀的人才，而管理者要理解“手下”。这对未来想要创一番事业的人来说，实在是有用的经验之谈。

   谢谢萧董，受益良多。